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Integrated WASH and Multipurpose Cash Support to IDPs and host Communities in Oromia and Somali Regions
This report presented an end-line survey for the project entitled Integrated WASH and Multipurpose Cash Support to IDPs and host communities in Oromia and Somali Regions, Ethiopia. The endline survey objective was to assess the impact of a one-year project compared to the baseline dataset. The data collection was conducted from September 10-20, 2021. End line findings confirmed that the project impacted the life of the target community. Progress from baseline showed for most of the variables measured under this end line survey compared to baseline data. Read More...
Farmer Field Business Schools and Village Savings and Loan Associations for promoting climate-smart agriculture practices: Evidence from rural Tanzania
How can stakeholders (e.g., governments and their extension services, private sector, policy makers and NGOs) effectively stimulate the adoption of climate-smart agricultural (CSA) practices among small-scale farmers in developing countries? Changes in temperatures and rainfall lead to new risks of drought as well as erratic and excess rainfall (Ericksen et al., 2011; WMO, 2020). Many farmers experience climate change as a threat since crop yields that farmers needed to sustain themselves are adversely affected (IPCC, 2014; WMO, 2020). At the same time, the agricultural sector also contributes to climate change since agricultural greenhouse gas (GHG) emissions (nitrous oxide, methane, and carbon dioxide) are among the significant drivers of global warming (CCAFS, 2021). Read More...
Estudio de Base del Proyecto “MUJERES RESILIENTES: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA SU REACTIVACIÓN ECONÓMICA E INCLUSIÓN FINANCIERA EN RESPUESTA AL IMPACTO DE LA CRISIS DEL COVID-19”
El presente estudio de base es elaborado con el objetivo de medir la situación inicial PROYECTO “MUJERES RESILIENTES: NUEVAS OPORTUNIDADES PARA SU REACTIVACIÓN ECONÓMICA E INCLUSIÓN FINANCIERA EN RESPUESTA AL IMPACTO DE LA CRISIS DEL COVID-19”, el cual viene siendo ejecutado por CARE Perú. Para el desarrollo del estudio se implementó una metodología predominantemente cuantitativa que emplea principalmente fuente y técnica de recojo de información de naturaleza cuantitativa. El ámbito geográfico del estudio de base comprende las zonas donde actualmente interviene el proyecto, las cuales involucra 38 distritos en los departamentos de Arequipa, La Libertad y Lima. Las principales variables analizadas se corresponden con el contexto local distrital en el que opera el proyecto, con características básicas del público objetivo (características personales de las beneficiarias, de sus hogares, acceso a servicios y afectación por el COVID-19), los cambios esperados por el proyecto como estrategia de intervención (capacidades técnicas, estrategias de mercado, servicios financieros) y la transversalización de género. Estas variables se analizaron en la población objetivo del proyecto. Los informantes que proporcionaron la información requerida para el estudio fueron principalmente las mujeres emprendedoras inscritas en el Proyecto. En este grupo de informantes se aplicaron 302 encuestas a mujeres emprendedoras y se complementó con siete entrevistas a funcionarios públicos de Municipios y Programas Públicos. Para el recojo de información, se diseñó un total de 3 formatos de recojo de información primaria, los cuales fueron aplicados durante los meses de mayo y junio del 2021, con algunas limitaciones propias de una aplicación por teléfono (llamadas no contestadas, servicios suspendidos, números equivocados) y otras referentes a la disponibilidad del informante (rechazo directo, falta de tiempo). [90 Pages]
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ÉVALUATION FINALE ET LA CAPITALISATION DU PROJET « RELÈVEMENT ET RENFORCEMENT FINANCIER DES POPULATIONS VULNÉRABLES AFFECTÉES PAR LA COVID-19 (COOPERER III) »
Pour contribuer à la lutte contre la pandémie Covid-19 initiée par le gouvernement camerounais, l’ONG de développement CARE International au Cameroun a mis en place le projet « Relèvement et renforcement Financier des populations vulnérables affectées par la COVID-19 », en abrégé « ResCOV-19 » ; soit COOPERER III avec l’appui financier du Centre de crise et de Soutien du Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères. Le projet est exécuté dans les communes de Kaélé et Touloum du département de mayo kani et la Commune de Yagoua du département de Maayo Danay, et avait pour objectif de contribuer à l’accès aux services sociaux de base en matière d’eau et aux opportunités économiques des femmes et des jeunes touchés par la pandémie de la COVID-19, sur la période allant du 1er janvier 2021 au 31 Mars 2022 soit une durée globale de 15 mois.
Arrivé à son terme, une mission d’évaluation externe a été réalisée pour renseigner les critères usuels d’évaluation que sont la pertinence, la cohérence, l’efficacité, l’efficience, la durabilité et l’impact.
Cette mission a utilisé une approche mixte qui combine les techniques qualitatives et quantitative pour obtenir les données aussi bien primaires que secondaires. A la suite de la première phase de revue documentaire, une collecte des données primaires a été réalisée auprès des personnes ressources pour ce qui concerne les entretiens et focus-group et dans les ménages et auprès des membres des AVEC d’une part et l’inventaire des points d’eau d’autre part avec les outils d’enquête par questionnaires. Ces outils ont été déployés dans les 03 communes du projet Kaélé, Touloum et Yagoua. Une répartition de 70% et 30% respectivement pour les bénéficiaires, membres des AVEC et les ménages non bénéficiaires a été observée. Pour la constitution de l’échantillon des membres des AVEC, 70% des femmes et 30% des hommes ont été définis. La méthodologie mise en place a permis de réaliser 29 personnes (05 femmes et 24 hommes) lors des entretiens avec les personnes ressources, 18 focus group (07 Comités de gestion des points d’eau, 08 AVEC et 03 micro-assurances) avec 88 femmes et 87 hommes et d’administrer 576 questionnaires (Membres des AVEC, Ménages) soit 435 femmes et 141 hommes. Après la collecte par questionnaires grâce à l’application de collecte numérique (Kobocollect), s’en est suivi la phase d’apurement et traitement dans Excel.
Malgré le retard constaté dans la mise en oeuvre de certaines activités du fait du Covid – 19, 39 649 personnes dont 22 655 femmes (soit 57 %) (Sans double comptage) ont été sensibilisées directement dans les communautés, par porte à porte et séance en groupe de 15 à 30 personnes, sur les thématiques tels que la prévention de la COVID-19 et le respect des règles d’hygiène et de salubrité, le civisme, le genre, le planning familiale, etc. le projet a également couvert environ 150 000 habitants suite à la diffusion des messages radiophoniques de sensibilisation.
L’analyse des différentes questions d’évaluation montre que le projet COOPERER III est cohérent car il s’inscrit dans le cadre de la Stratégie Nationale de Développement 2020-2030 et dans le plan riposte contre la Covid-19 du Cameroun. Le projet s’aligne également aux lois et aux directives nationales et sectorielles et à la mission de Care qui vise à sauver des vies, vaincre la pauvreté et parvenir à la justice sociale. Du point de vue de sa pertinence, le projet apporte une réponse aux besoins spécifiques des différentes catégories de cibles (femmes, hommes et jeunes hommes, jeunes femmes) et des populations et a mis en place des approches et mécanismes de suivi-évaluation des activités du projet adaptées pour la mesure des résultats.
Le projet dans sa globalité a contribué aux changements des comportements au sein des AVEC, au sein de leurs ménages et leur statut social au sein de leurs communautés ; à l’équipement des AVEC ; au renforcement des capacités des membres des associations. En terme de changement, il a été constaté que : (i) les membres de comités de gestion des points d’eau formés nettoient et entretiennent leur point d’eau, (ii) les membres des AVEC tiennent des AGR et organisent régulièrement des réunions et sont engagés à réaliser une activité propre à leur AVEC ; (iii) que les personnes sensibilisées sur les bonne pratiques d’hygiènes font plus attention dans la manipulation des denrées alimentaires ; etc. Outre ces changements, le respect des règles d’hygiène (lavage des mains, des toilettes et récipients d’eau, etc.) et des mesures anti Covid-19 (port des masques facials, distanciation sociale, etc.) par les bénéficiaires s’est accru grâce aux activités du projet. Le projet a également permis aux bénéficiaires directs et indirects d’améliorer leurs connaissances, attitudes et pratiques sur plusieurs aspects. Il s’agit notamment des mesures de prévention et de protection contre le COVID-19, l’hygiène autour des points d’eau, mais également les connaissances des membres des AVEC sur des thématiques telles que la comptabilité simplifiée pratique, l’entrepreneuriat, le marketing, les techniques d’animation et de sensibilisation des groupes, etc… Read More...
Arrivé à son terme, une mission d’évaluation externe a été réalisée pour renseigner les critères usuels d’évaluation que sont la pertinence, la cohérence, l’efficacité, l’efficience, la durabilité et l’impact.
Cette mission a utilisé une approche mixte qui combine les techniques qualitatives et quantitative pour obtenir les données aussi bien primaires que secondaires. A la suite de la première phase de revue documentaire, une collecte des données primaires a été réalisée auprès des personnes ressources pour ce qui concerne les entretiens et focus-group et dans les ménages et auprès des membres des AVEC d’une part et l’inventaire des points d’eau d’autre part avec les outils d’enquête par questionnaires. Ces outils ont été déployés dans les 03 communes du projet Kaélé, Touloum et Yagoua. Une répartition de 70% et 30% respectivement pour les bénéficiaires, membres des AVEC et les ménages non bénéficiaires a été observée. Pour la constitution de l’échantillon des membres des AVEC, 70% des femmes et 30% des hommes ont été définis. La méthodologie mise en place a permis de réaliser 29 personnes (05 femmes et 24 hommes) lors des entretiens avec les personnes ressources, 18 focus group (07 Comités de gestion des points d’eau, 08 AVEC et 03 micro-assurances) avec 88 femmes et 87 hommes et d’administrer 576 questionnaires (Membres des AVEC, Ménages) soit 435 femmes et 141 hommes. Après la collecte par questionnaires grâce à l’application de collecte numérique (Kobocollect), s’en est suivi la phase d’apurement et traitement dans Excel.
Malgré le retard constaté dans la mise en oeuvre de certaines activités du fait du Covid – 19, 39 649 personnes dont 22 655 femmes (soit 57 %) (Sans double comptage) ont été sensibilisées directement dans les communautés, par porte à porte et séance en groupe de 15 à 30 personnes, sur les thématiques tels que la prévention de la COVID-19 et le respect des règles d’hygiène et de salubrité, le civisme, le genre, le planning familiale, etc. le projet a également couvert environ 150 000 habitants suite à la diffusion des messages radiophoniques de sensibilisation.
L’analyse des différentes questions d’évaluation montre que le projet COOPERER III est cohérent car il s’inscrit dans le cadre de la Stratégie Nationale de Développement 2020-2030 et dans le plan riposte contre la Covid-19 du Cameroun. Le projet s’aligne également aux lois et aux directives nationales et sectorielles et à la mission de Care qui vise à sauver des vies, vaincre la pauvreté et parvenir à la justice sociale. Du point de vue de sa pertinence, le projet apporte une réponse aux besoins spécifiques des différentes catégories de cibles (femmes, hommes et jeunes hommes, jeunes femmes) et des populations et a mis en place des approches et mécanismes de suivi-évaluation des activités du projet adaptées pour la mesure des résultats.
Le projet dans sa globalité a contribué aux changements des comportements au sein des AVEC, au sein de leurs ménages et leur statut social au sein de leurs communautés ; à l’équipement des AVEC ; au renforcement des capacités des membres des associations. En terme de changement, il a été constaté que : (i) les membres de comités de gestion des points d’eau formés nettoient et entretiennent leur point d’eau, (ii) les membres des AVEC tiennent des AGR et organisent régulièrement des réunions et sont engagés à réaliser une activité propre à leur AVEC ; (iii) que les personnes sensibilisées sur les bonne pratiques d’hygiènes font plus attention dans la manipulation des denrées alimentaires ; etc. Outre ces changements, le respect des règles d’hygiène (lavage des mains, des toilettes et récipients d’eau, etc.) et des mesures anti Covid-19 (port des masques facials, distanciation sociale, etc.) par les bénéficiaires s’est accru grâce aux activités du projet. Le projet a également permis aux bénéficiaires directs et indirects d’améliorer leurs connaissances, attitudes et pratiques sur plusieurs aspects. Il s’agit notamment des mesures de prévention et de protection contre le COVID-19, l’hygiène autour des points d’eau, mais également les connaissances des membres des AVEC sur des thématiques telles que la comptabilité simplifiée pratique, l’entrepreneuriat, le marketing, les techniques d’animation et de sensibilisation des groupes, etc… Read More...
AGRO SOURCE PROJECT
The AgroSource project in Ghana was initially designed as a two and half year project implemented between July 2018 and December 2020. The COVID-19 pandemic, however, necessitated a 6-months extension, thus making it a 3-year project that extended into 2021. The project aimed to support smallholder women farmers to:
• Increase availability and access to good quality agricultural inputs in rural communities by 50% through a private sector-led agro-dealership scheme that will establish and support 50 women and men rural agro-dealers by the year 2020.
• Increase availability of and access to certified seed through a community seed production system in partnership with the private sector, which will engage 200 smallholder women, farmers, as out-growers.
• Improve utilization of good quality agricultural inputs by enhancing knowledge of smallholder farmers through input fairs, demonstration plots, and training.
• Create an enabling environment for women in agri-input systems through improving gender responsiveness of both private and government sector partners. Read More...
• Increase availability and access to good quality agricultural inputs in rural communities by 50% through a private sector-led agro-dealership scheme that will establish and support 50 women and men rural agro-dealers by the year 2020.
• Increase availability of and access to certified seed through a community seed production system in partnership with the private sector, which will engage 200 smallholder women, farmers, as out-growers.
• Improve utilization of good quality agricultural inputs by enhancing knowledge of smallholder farmers through input fairs, demonstration plots, and training.
• Create an enabling environment for women in agri-input systems through improving gender responsiveness of both private and government sector partners. Read More...
Learning From Failure 2022
In 2019 and 2020, CARE published Learning from Failures reports to better understand common problems that projects faced during implementation. Deliberately looking for themes in failure has helped CARE as an organization and provides insight on what is improving and what still needs troubleshooting. This report builds on the previous work to show what we most need to address in our programming now.
As always, it is important to note that while each evaluation in this analysis cited specific failures and areas for improvement in the project it reviewed, that does not mean that the projects themselves were failures. Of the 72 evaluations in this analysis, only 2 showed projects that failed to deliver on more than 15% of the project goals. The rest were able to succeed for at least 85% of their commitments. Rather, failures are issues that are within CARE’s control to improve that will improve impact for the people we serve.
To fully improve impact, we must continue to include failures in the conversation. We face a complex future full of barriers and uncertainties. Allowing an open space to discuss challenges or issues across the organization strengthens CARE’s efforts to fight for change. Qualitative analysis provides critical insights that quantitative data does not provide insight into the stories behind these challenges to better understand how we can develop solutions.
CARE reviewed a total of 72 evaluations from 65 projects, with 44 final reports published between February 2020 and September 2021 and 28 midterm reports published between March 2018 and October 2020. Seven projects had both midterm and final evaluations at the time of this analysis. For ease of analysis, as in previous years, failures were grouped into 11 categories (see Annex A, the Failures Codebook for details).
Results
The most common failures in this year’s report are:
• Understanding context—both in the design phase of a project and refining the understanding of context and changing circumstances throughout the whole life of a project, rather than a concentrated analysis phase that is separate from project implementation. For example, an agriculture project that built it’s activities assuming that all farmers would have regular internet access, only to find that fewer than 10% of project participants had smartphones and that the network in the area is unreliable, has to significantly redesign both activities and budgets.
• Sustainability—projects often faced challenges with sustainability, particularly in planning exit strategies. Importantly, one of the core issues with sustainability is involving the right partners at the right time. 47% of projects that struggled with sustainability also had failures in partnership. For example, a project that assumed governments would take over training for project participants once the project closed, but that failed to include handover activities with the government at the local level, found that activities and impacts are not set up to be sustainable.
• Partnerships—strengthening partnerships at all levels, from government stakeholders to community members and building appropriate feedback and consultation mechanisms, is the third most common weakness across projects. For example, a project that did not include local private sector actors in its gender equality trainings and assumes that the private sector would automatically serve women farmers, found that women were not getting services or impact at the right level.
Another core finding is that failures at the design phase can be very hard to correct. While projects improve significantly between midterm and endline, this is not always possible. There are particular kinds of failure that are difficult to overcome over time. Major budget shortfalls, a MEAL plan that does not provide quality baseline data, and insufficient investments in understanding context over the entire life of a project are less likely to improve over time than partnerships and overall MEAL processes.
Some areas also showed marked improvements after significant investments. Monitoring, Evaluation, Accountability, and Learning (MEAL), Gender, Human Resources, and Budget Management are all categories that show improvements over the three rounds of learning from failures analysis. This reflects CARE’s core investments in those areas over the last 4 years, partly based on the findings and recommendations from previous Learning From Failure reports. Specifically, this round of data demonstrates that the organization is addressing gender-related issues. Not only are there fewer failures related to gender overall, the difference between midterm and final evaluations in gender displays how effective these methods are in decreasing the incidence of “failures” related to engaging women and girls and looking at structural factors that limit participation in activities.
Another key finding from this year’s analysis is that projects are improving over time. For the first time, this analysis reviewed mid-term reports in an effort to understand failures early enough in the process to adjust projects. Projects report much higher rates of failure at midterm than they do at final evaluation. In the projects where we compared midline to endline results within the same project, a significant number of failures that appeared in the mid-term evaluation were resolved by the end of the project. On average, mid-term evaluations reflect failures in 50% of possible categories, and final evaluations show failures in 38% of possible options. Partnerships (especially around engaging communities themselves), key inputs, scale planning and MEAL are all areas that show marked improvement over the life of the project.
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As always, it is important to note that while each evaluation in this analysis cited specific failures and areas for improvement in the project it reviewed, that does not mean that the projects themselves were failures. Of the 72 evaluations in this analysis, only 2 showed projects that failed to deliver on more than 15% of the project goals. The rest were able to succeed for at least 85% of their commitments. Rather, failures are issues that are within CARE’s control to improve that will improve impact for the people we serve.
To fully improve impact, we must continue to include failures in the conversation. We face a complex future full of barriers and uncertainties. Allowing an open space to discuss challenges or issues across the organization strengthens CARE’s efforts to fight for change. Qualitative analysis provides critical insights that quantitative data does not provide insight into the stories behind these challenges to better understand how we can develop solutions.
CARE reviewed a total of 72 evaluations from 65 projects, with 44 final reports published between February 2020 and September 2021 and 28 midterm reports published between March 2018 and October 2020. Seven projects had both midterm and final evaluations at the time of this analysis. For ease of analysis, as in previous years, failures were grouped into 11 categories (see Annex A, the Failures Codebook for details).
Results
The most common failures in this year’s report are:
• Understanding context—both in the design phase of a project and refining the understanding of context and changing circumstances throughout the whole life of a project, rather than a concentrated analysis phase that is separate from project implementation. For example, an agriculture project that built it’s activities assuming that all farmers would have regular internet access, only to find that fewer than 10% of project participants had smartphones and that the network in the area is unreliable, has to significantly redesign both activities and budgets.
• Sustainability—projects often faced challenges with sustainability, particularly in planning exit strategies. Importantly, one of the core issues with sustainability is involving the right partners at the right time. 47% of projects that struggled with sustainability also had failures in partnership. For example, a project that assumed governments would take over training for project participants once the project closed, but that failed to include handover activities with the government at the local level, found that activities and impacts are not set up to be sustainable.
• Partnerships—strengthening partnerships at all levels, from government stakeholders to community members and building appropriate feedback and consultation mechanisms, is the third most common weakness across projects. For example, a project that did not include local private sector actors in its gender equality trainings and assumes that the private sector would automatically serve women farmers, found that women were not getting services or impact at the right level.
Another core finding is that failures at the design phase can be very hard to correct. While projects improve significantly between midterm and endline, this is not always possible. There are particular kinds of failure that are difficult to overcome over time. Major budget shortfalls, a MEAL plan that does not provide quality baseline data, and insufficient investments in understanding context over the entire life of a project are less likely to improve over time than partnerships and overall MEAL processes.
Some areas also showed marked improvements after significant investments. Monitoring, Evaluation, Accountability, and Learning (MEAL), Gender, Human Resources, and Budget Management are all categories that show improvements over the three rounds of learning from failures analysis. This reflects CARE’s core investments in those areas over the last 4 years, partly based on the findings and recommendations from previous Learning From Failure reports. Specifically, this round of data demonstrates that the organization is addressing gender-related issues. Not only are there fewer failures related to gender overall, the difference between midterm and final evaluations in gender displays how effective these methods are in decreasing the incidence of “failures” related to engaging women and girls and looking at structural factors that limit participation in activities.
Another key finding from this year’s analysis is that projects are improving over time. For the first time, this analysis reviewed mid-term reports in an effort to understand failures early enough in the process to adjust projects. Projects report much higher rates of failure at midterm than they do at final evaluation. In the projects where we compared midline to endline results within the same project, a significant number of failures that appeared in the mid-term evaluation were resolved by the end of the project. On average, mid-term evaluations reflect failures in 50% of possible categories, and final evaluations show failures in 38% of possible options. Partnerships (especially around engaging communities themselves), key inputs, scale planning and MEAL are all areas that show marked improvement over the life of the project.
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PROJET WALLINDE « AIDER LES AUTRES » Evaluation Finale et Capitalisation
Le projet « aider les autres », ou « Walindé » en langue Fulfuldé, a été mis en oeuvre par CARE Cameroun dans les départements du Mayo Tsanaga, Mayo Danaï et Mayo Kani. L’objectif poursuivi par le projet est de « renforcer l'accès aux services de base en matière d'eau, hygiène et assainissement (EHA) et aux services informels d'épargne et de crédit dans la région de l'Extrême Nord du Cameroun ». Le projet couvre une période allant du 1er avril 2021 au 31 avril 2023 soit une durée globale de 24 mois.
Trois (03) résultats spécifiques étaient attendus, à savoir : (i) La gouvernance communautaire et communale des infrastructures de base (points d'eau, latrines, hygiène) est améliorée afin de garantir un accès accru, équitable et sécurisé à l'eau potable autour des écoles des communes de Mokolo, Hina, Touloum et Kaélé ; (ii) les élèves (filles, garçons), les parents (hommes, femmes ) et le personnel des écoles ont amélioré leurs connaissances et adopté des bonnes pratiques en matières d’EHA ; (iii) les capacités d’épargne des femmes et des jeunes membres des AVEC sont renforcées
Rendu à la fin du projet, il s’est avéré pertinent de conduire une évaluation externe du projet. La mission dont le présent document est le rapport visait à apprécier le résultat global du projet par rapport aux objectifs initiaux et de réfléchir avec les principaux intervenants en vue d’améliorer la mise en oeuvre ultérieure de projets similaires, mais aussi de générer des leçons apprises que CARE Cameroun puisse utiliser pour planifier et/ou adapter les composantes humanitaires des interventions futures. A la suite du processus de sélection, le Cabinet Multipolaire a été retenu pour accompagner CARE dans ce processus. Après production et validation de la note méthodologique, la collecte des données s’est déroulée du 20 au 25 mars 2023. La méthodologie de l’étude était participative et alignée sur les standards de protection et sauvegarde des enfants. Au total, 1 609 personnes dont ont été consultées dont 699 hommes et 910 femmes.
Les données croisées de l’évaluation montrent que les résultats attendus du projet ont été largement atteints, poussés par certaines activités comme la réhabilitation de 25 forages sur 20 prévus. On a également noté une forte mobilisation des populations, notamment à travers les sensibilisations sur les thématiques EHA. Les points forts du projet Walindé sont nombreux, entre autres il s’agit d’un projet pertinent, accepté et fortement apprécié par les populations, menant de judicieuses activités de construction/réhabilitation des points d’eau et des latrines, de renforcement des capacités des CPGE et micro-assurances, en partenariat avec les communes cibles et les structures sectorielles déconcentrées, avec lesquelles un climat de bonne collaboration et d’interactions positives a été développé, pour le grand bien des populations bénéficiaires. Ceci est également un atout pour la durabilité sociale et institutionnelle du projet.
On peut conclure sans risque de se tromper que la couverture en eau potable a été améliorée par l’offre de forages fonctionnels aux écoles bénéficiaires. Toute la population des intervenants de l’école et des communautés environnantes profitent de ces points d’eau. Toutes les écoles bénéficiaires ont en outre un lieu désigné pour le lavage des mains où l'eau et le savon sont présents et les latrines propres. Les proportions de personnes qui, lorsqu’elles y sont invitées, font une démonstration satisfaisante de bonnes pratiques en matière d’EHA sont très satisfaisantes (supérieures à 90%) quel que soit le sexe et l’âge. Le projet a ainsi contribué au changement des comportements au sein des établissements scolaires, au sein des ménages et au sein des communautés. Le projet a également contribué à la formation et au l’autonomisation, soutenue par une implication marquée et positive des acteurs communautaires peut déclencher des dynamiques sociales et institutionnelles favorables à la motivation des communautés qui prennent conscience de ce que leur avenir dépend en majeure partie d’eux même, de leur désir commun de développement.
Les structures de micro assurance constituent une réponse idoine à la problématique de la maintenance durable des points d’eau. A condition :i) qu’elles aient des capacités de sensibilisation permettant d’attirer et affilier le maximum de CGPE au sein de leur commune ; ii) qu’elles soient capables de mutualiser leurs ressources au-delà de la commune et des départements, dans le cadre d’un réseau régional de micro assurance d’entretien des points d’eau. Un accompagnement à cet effet devrait être confié à un consultant ayant le profil adéquat, qui serait rétribué en fonction des résultats obtenus.
Finalement, l’évaluation recommande fortement une phase subséquente du projet, dans la perspective de consolider les acquis du projet, d’organiser plus sereinement le développement du mécanisme de micro-assurance des points d’eau et également les centres d’alphabétisation. Read More...
Trois (03) résultats spécifiques étaient attendus, à savoir : (i) La gouvernance communautaire et communale des infrastructures de base (points d'eau, latrines, hygiène) est améliorée afin de garantir un accès accru, équitable et sécurisé à l'eau potable autour des écoles des communes de Mokolo, Hina, Touloum et Kaélé ; (ii) les élèves (filles, garçons), les parents (hommes, femmes ) et le personnel des écoles ont amélioré leurs connaissances et adopté des bonnes pratiques en matières d’EHA ; (iii) les capacités d’épargne des femmes et des jeunes membres des AVEC sont renforcées
Rendu à la fin du projet, il s’est avéré pertinent de conduire une évaluation externe du projet. La mission dont le présent document est le rapport visait à apprécier le résultat global du projet par rapport aux objectifs initiaux et de réfléchir avec les principaux intervenants en vue d’améliorer la mise en oeuvre ultérieure de projets similaires, mais aussi de générer des leçons apprises que CARE Cameroun puisse utiliser pour planifier et/ou adapter les composantes humanitaires des interventions futures. A la suite du processus de sélection, le Cabinet Multipolaire a été retenu pour accompagner CARE dans ce processus. Après production et validation de la note méthodologique, la collecte des données s’est déroulée du 20 au 25 mars 2023. La méthodologie de l’étude était participative et alignée sur les standards de protection et sauvegarde des enfants. Au total, 1 609 personnes dont ont été consultées dont 699 hommes et 910 femmes.
Les données croisées de l’évaluation montrent que les résultats attendus du projet ont été largement atteints, poussés par certaines activités comme la réhabilitation de 25 forages sur 20 prévus. On a également noté une forte mobilisation des populations, notamment à travers les sensibilisations sur les thématiques EHA. Les points forts du projet Walindé sont nombreux, entre autres il s’agit d’un projet pertinent, accepté et fortement apprécié par les populations, menant de judicieuses activités de construction/réhabilitation des points d’eau et des latrines, de renforcement des capacités des CPGE et micro-assurances, en partenariat avec les communes cibles et les structures sectorielles déconcentrées, avec lesquelles un climat de bonne collaboration et d’interactions positives a été développé, pour le grand bien des populations bénéficiaires. Ceci est également un atout pour la durabilité sociale et institutionnelle du projet.
On peut conclure sans risque de se tromper que la couverture en eau potable a été améliorée par l’offre de forages fonctionnels aux écoles bénéficiaires. Toute la population des intervenants de l’école et des communautés environnantes profitent de ces points d’eau. Toutes les écoles bénéficiaires ont en outre un lieu désigné pour le lavage des mains où l'eau et le savon sont présents et les latrines propres. Les proportions de personnes qui, lorsqu’elles y sont invitées, font une démonstration satisfaisante de bonnes pratiques en matière d’EHA sont très satisfaisantes (supérieures à 90%) quel que soit le sexe et l’âge. Le projet a ainsi contribué au changement des comportements au sein des établissements scolaires, au sein des ménages et au sein des communautés. Le projet a également contribué à la formation et au l’autonomisation, soutenue par une implication marquée et positive des acteurs communautaires peut déclencher des dynamiques sociales et institutionnelles favorables à la motivation des communautés qui prennent conscience de ce que leur avenir dépend en majeure partie d’eux même, de leur désir commun de développement.
Les structures de micro assurance constituent une réponse idoine à la problématique de la maintenance durable des points d’eau. A condition :i) qu’elles aient des capacités de sensibilisation permettant d’attirer et affilier le maximum de CGPE au sein de leur commune ; ii) qu’elles soient capables de mutualiser leurs ressources au-delà de la commune et des départements, dans le cadre d’un réseau régional de micro assurance d’entretien des points d’eau. Un accompagnement à cet effet devrait être confié à un consultant ayant le profil adéquat, qui serait rétribué en fonction des résultats obtenus.
Finalement, l’évaluation recommande fortement une phase subséquente du projet, dans la perspective de consolider les acquis du projet, d’organiser plus sereinement le développement du mécanisme de micro-assurance des points d’eau et également les centres d’alphabétisation. Read More...
CARE Endline Evaluation Report: Restoration of water infrastructure and prevention against COVID19
With funding support from the Ministry of Foreign Affairs, Government of Czech Republic (MoFA Czech), CARE Iraq implemented a six–month project, starting from May 1 to October 31, 2021, and aimed to provide an uninterrupted supply of potable water to vulnerable communities for drinking, personal hygiene, and other domestic use through rehabilitation of non-functional parts of the water treatment plant and restoration of water the networks in two neighborhoods (Nabi Sheet and Galawat) of West Mosul. It further aimed to increase the resilience of vulnerable communities to COVID-19 by providing hygiene kits and increased risk and safety awareness, improving hygiene behavior, and environmental sanitation services. The project is implemented in West Mosul, Galawat, and Nabi Sheet neighborhoods, targeting IDPs, host communities, and returnees. Read More...
Somali Girls Education Promotion Project Transition (SOMGEP-T) Baseline
CARE International launched SOMGEP and, following its successful completion, continued its programming through Somali Girls’ Education Promotion Project – Transition (SOMGEP-T). The project, which began on May 1 2017 and is expected to close on October 31 2021, builds on evidence from SOMGEP and seeks to further address barriers and challenges Somali girls face related to attendance and learning outcomes. At proposal stage, the project was expected to reach a total of 27,146 marginalised girls; calculations based on up to date enrolment data indicate that the project is estimated to reach 27,722 in-school girls across 148 primary schools and 53 secondary schools in Somaliland, Puntland, and Galmudug, as well as 5,140 out-of-school girls in the same locations.
SOMGEP-T aims to bring about sustainable improvements to the learning and transition outcomes of marginalised Somali girls. To address barriers and the causes of marginalisation, the SOMGEP-T Theory of Change (ToC) focuses on four key outputs: (1) Improved access to post-primary options, (2) Supportive school practices and conditions for marginalised girls, (3) Positive shifts on gender and social norms at community and individual girl level, and (4) Enhanced MoEs’ capacity to deliver quality and relevant formal and informal education. Outputs are expected to contribute to the achievement of the project’s four intermediate outcomes of attendance, retention, improved quality of teaching, and life skills development, which will in turn contribute to the long-term goals of improving learning outcomes, boosting transition rates, and ensuring the sustainability of changes brought about by the project.
The SOMGEP-T evaluation uses a mixed-methods, quasi-experimental design, involving a longitudinal panel of girls with a non-randomly assigned comparison group. The baseline sample comprises 76 schools, with 38 intervention schools and 38 comparison schools. The primary findings from the evaluation are summarised below. Read More...
SOMGEP-T aims to bring about sustainable improvements to the learning and transition outcomes of marginalised Somali girls. To address barriers and the causes of marginalisation, the SOMGEP-T Theory of Change (ToC) focuses on four key outputs: (1) Improved access to post-primary options, (2) Supportive school practices and conditions for marginalised girls, (3) Positive shifts on gender and social norms at community and individual girl level, and (4) Enhanced MoEs’ capacity to deliver quality and relevant formal and informal education. Outputs are expected to contribute to the achievement of the project’s four intermediate outcomes of attendance, retention, improved quality of teaching, and life skills development, which will in turn contribute to the long-term goals of improving learning outcomes, boosting transition rates, and ensuring the sustainability of changes brought about by the project.
The SOMGEP-T evaluation uses a mixed-methods, quasi-experimental design, involving a longitudinal panel of girls with a non-randomly assigned comparison group. The baseline sample comprises 76 schools, with 38 intervention schools and 38 comparison schools. The primary findings from the evaluation are summarised below. Read More...
MAGNIFYING INEQUALITIES AND COMPOUNDING RISKS The Impact of COVID-19 on the Health and Protection of Women and Girls on the Move
More than one year into the coronavirus disease (COVID-19) pandemic—with some countries seemingly on their way out of the crisis while others enter new waves—evidence of its impact is growing. COVID-19 is increasing short-term humanitarian needs and negatively affecting longer-term outcomes for marginalized populations and people in vulnerable situations, significantly setting back hard-won development gains, magnifying inequalities, and compounding risks. Among those worst affected are the more than 80 million people worldwide—approximately half of whom are women and girls—who have been forcibly displaced by drivers such as persecution, conflict, generalized violence or human rights violations.1
The majority of forcibly displaced people live in resource-poor countries with weak public health and social protection systems, and economies that have been hard-hit by the pandemic.2 Yet, to date, there has only been limited research around the unique ways in which women and girls on the move are affected.3 This despite predictions of significant impacts on access to, and use of, basic health services—including for sexual and reproductive health (SRH)—and the overall protection environment, including increases in prevalence and risk of gender-based violence (GBV).
Placing gender at the center of its humanitarian and development responses, CARE undertook new research in Afghanistan, Ecuador, and Turkey between April and May 2021 to better understand how COVID-19 is impacting the health and protection of women and girls on the move. The three countries represent different types of forced displacement across multiple regions: internally displaced persons (IDPs) and refugee returnees in Afghanistan; more recent migrants and refugees due to the Venezuelan crisis in Ecuador; and longer-term Syrian refugees living under temporary international protection in Turkey. The primary data collected for this research included more than 1,000 surveys with women on the move and from host communities, to allow comparison; 31 focus group discussions (FGDs) with women and adolescent girls; and 45 key informant interviews (KIIs) with government actors, health and protection service providers, humanitarian organizations, and CARE staff. Read More...
The majority of forcibly displaced people live in resource-poor countries with weak public health and social protection systems, and economies that have been hard-hit by the pandemic.2 Yet, to date, there has only been limited research around the unique ways in which women and girls on the move are affected.3 This despite predictions of significant impacts on access to, and use of, basic health services—including for sexual and reproductive health (SRH)—and the overall protection environment, including increases in prevalence and risk of gender-based violence (GBV).
Placing gender at the center of its humanitarian and development responses, CARE undertook new research in Afghanistan, Ecuador, and Turkey between April and May 2021 to better understand how COVID-19 is impacting the health and protection of women and girls on the move. The three countries represent different types of forced displacement across multiple regions: internally displaced persons (IDPs) and refugee returnees in Afghanistan; more recent migrants and refugees due to the Venezuelan crisis in Ecuador; and longer-term Syrian refugees living under temporary international protection in Turkey. The primary data collected for this research included more than 1,000 surveys with women on the move and from host communities, to allow comparison; 31 focus group discussions (FGDs) with women and adolescent girls; and 45 key informant interviews (KIIs) with government actors, health and protection service providers, humanitarian organizations, and CARE staff. Read More...