Here in CARE International’s Evaluation e-Library we make all of CARE’s external evaluation reports available for public access in accordance with our Accountability Policy.
With these accumulated project evaluations CARE International hopes to share our collective knowledge not only internally but with a wider audience.
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Seeds and Tools Evaluation Report – Sudan
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RAPPORT DE L’EVALUATION DE BASE EGRA: Projet Haïti Gagne, Lire, Ecrire et Réussir
Cette évaluation de ligne de base du projet a été conduite entre mai et juin 2017 par le personnel de suivi et évaluation du projet avant le démarrage des activités à fort impact sur les bénéficiaires. Cette évaluation s’est donnée pour but de prendre un instantané de la situation dans les écoles partenaires avant le début réel des activités. Cet instantané s’est focalisé sur la capacité des enfants à lire et à écrire et sur l’offre scolaire au niveau des écoles partenaires. De ce fait, 4 types d’enquêtes ont été réalisées :
- Une évaluation EGRA pour mesurer la capacité des enfants à lire et à écrire. Cette évaluation a été conduite auprès de 1337 élèves (49% de garçons et 51% de filles) choisis aléatoirement dont 649 élèves du Nord venant de 19 écoles et 688 élèves du Sud’Est venant de 20 écoles.
- Une enquête auprès des professeurs avec un guide d’observation en salle de classe (Stallings Classroom SnapshotObservation System) et un questionnaire pour interviewer les enseignants.
- Une enquête au niveau des écoles visitées avec un guide d’observation de l’état infrastructurel de l’école et un guide d’interview pour le directeur.
- Une enquête auprès des inspecteurs à travers un guide d’interview. [50 pages] Read More...
- Une évaluation EGRA pour mesurer la capacité des enfants à lire et à écrire. Cette évaluation a été conduite auprès de 1337 élèves (49% de garçons et 51% de filles) choisis aléatoirement dont 649 élèves du Nord venant de 19 écoles et 688 élèves du Sud’Est venant de 20 écoles.
- Une enquête auprès des professeurs avec un guide d’observation en salle de classe (Stallings Classroom SnapshotObservation System) et un questionnaire pour interviewer les enseignants.
- Une enquête au niveau des écoles visitées avec un guide d’observation de l’état infrastructurel de l’école et un guide d’interview pour le directeur.
- Une enquête auprès des inspecteurs à travers un guide d’interview. [50 pages] Read More...
Fanamby Baseline
Une réflexion profonde concernant la politique de l’éducation nationale est actuellement en cours a dont la réalisation de la convention nationale de l’éducation qui s’est tenu le 07 au 10 octobre dernier, où l’on parle de changement de la langue d’enseignement en malgache, l’amélioration voire la modernisation de l’environnement scolaire, le renforcement de capacité des instituteurs… etc.
C’est dans ce contexte national que CARE international met en oeuvre le projet « Pathways to quality education » FANAMBY dans la région Atsinanana grâce au financement du donateur privé LYRECO For Education pour une durée de 4 ans de juillet 2014 à juin 2018. [76 pages]
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C’est dans ce contexte national que CARE international met en oeuvre le projet « Pathways to quality education » FANAMBY dans la région Atsinanana grâce au financement du donateur privé LYRECO For Education pour une durée de 4 ans de juillet 2014 à juin 2018. [76 pages]
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Resume Executif RAN AINA Etude de Base
Resume executive de l'etude de base de RAN AINA. Rapport complete disponible ici: http://careevaluations.org/evaluation/ran-aina-etude-de-base/
La présente étude consiste à identifier les indicateurs de base afin d’illustrer pour chaque observatoire la situation de malnutrition et de comportement des ménages de la zone du projet. Les données enregistrées constituent un outil de suivi et d’impact du projet RAN-AINA car elles permettront de mettre en place des observatoires offrant la possibilité de :
• Suivre un certain nombre d’indicateurs du comportement nutritionnel et sanitaire des ménages ruraux et de manière dynamique.
• enrichir l’interprétation des caractéristiques et des évolutions de changement de comportement des différents ménages, de chaque type de groupe par rapport aux thématiques véhiculées par le projet
• évaluer l’impact de leurs interventions, localisées dans des zones spatialement circonscrites et ;
• d’analyser les comportements, reflétant à la fois la forte hétérogénéité individuelle et la dimension temporelle. Read More...
La présente étude consiste à identifier les indicateurs de base afin d’illustrer pour chaque observatoire la situation de malnutrition et de comportement des ménages de la zone du projet. Les données enregistrées constituent un outil de suivi et d’impact du projet RAN-AINA car elles permettront de mettre en place des observatoires offrant la possibilité de :
• Suivre un certain nombre d’indicateurs du comportement nutritionnel et sanitaire des ménages ruraux et de manière dynamique.
• enrichir l’interprétation des caractéristiques et des évolutions de changement de comportement des différents ménages, de chaque type de groupe par rapport aux thématiques véhiculées par le projet
• évaluer l’impact de leurs interventions, localisées dans des zones spatialement circonscrites et ;
• d’analyser les comportements, reflétant à la fois la forte hétérogénéité individuelle et la dimension temporelle. Read More...
RAN AINA etude de base
La présente étude consiste à identifier les indicateurs de base afin d’illustrer pour chaque observatoire la situation de malnutrition et de comportement des ménages de la zone du projet. Les données enregistrées constituent un outil de suivi et d’impact du projet RAN-AINA car elles permettront de mettre en place des observatoires offrant la possibilité de :
• Suivre un certain nombre d’indicateurs du comportement nutritionnel et sanitaire des ménages ruraux et de manière dynamique.
• enrichir l’interprétation des caractéristiques et des évolutions de changement de comportement des différents ménages, de chaque type de groupe par rapport aux thématiques véhiculées par le projet
• évaluer l’impact de leurs interventions, localisées dans des zones spatialement circonscrites et ;
• d’analyser les comportements, reflétant à la fois la forte hétérogénéité individuelle et la dimension temporelle.
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• Suivre un certain nombre d’indicateurs du comportement nutritionnel et sanitaire des ménages ruraux et de manière dynamique.
• enrichir l’interprétation des caractéristiques et des évolutions de changement de comportement des différents ménages, de chaque type de groupe par rapport aux thématiques véhiculées par le projet
• évaluer l’impact de leurs interventions, localisées dans des zones spatialement circonscrites et ;
• d’analyser les comportements, reflétant à la fois la forte hétérogénéité individuelle et la dimension temporelle.
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PROMISE Baseline Survey Garu-Tempane and East Mamprusi Districts
Baseline study of the PROMISE project implemented in Ghana by CARE Canada and CARE Ghana as part of the LINKAGES program funded by Global Affairs Canada. [72 pages] Read More...
Informe Linea Base Del Proyecto “Mejora Del Gobierno Municipal e Iguldad de Genero Como Fuerzas Impulsoras de Desarrollo Economico Local y Sostenible” Tukuy Yanpana
Baseline study of the Tukuy Yanapana project implemented in Bolivia by CARE Canada and CARE Bolivia as part of the LINKAGES program funded by Global Affairs Canada. Read More...
Evaluation of Zambia’s First 1,000 Days Nutrition Programme
National Food and Nutrition Council (NFNC) and several donors—including the United Kingdom’s Department for International Development (DFID), Irish Aid, and the Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA) —designed a bundled, multisector programme called the First 1,000 Most Critical Days Programme (MCDP). The MCDP will run for three years (from late 2014 through 2016) in 14 districts across Zambia, and it includes targeted interventions such as micronutrient supplementation; promotion of best practices in breastfeeding and complementary feeding; promotion of diverse diets for pregnant and lactating women; zinc treatment for diarrhoea; promotion of safe water, hygiene, and sanitation; growth monitoring; deworming; and management of acute malnutrition. The impact evaluation of the MCDP consists of four components, the first of which is the rapid qualitative assessment (RQA). The RQA is intended to facilitate formative research and is designed to provide tailored, programme-relevant information to MCDP implementers in order to guide refinements to the programme. It was developed around one central research question: “What is the nature and experience of poverty and undernutrition, including access to food, dietary and feeding practices, and behaviour for households with young children in rural Zambia?” To answer this question, the RQA employed three primary methods of data collection: focused ethnographic studies (FESs); focus group discussions (FGDs); and social mapping (SM). (84 pages) Read More...
ABDISHE: Strengthening Women’s Livelihoods through Markets in Fedis Woreda, East Hararghie Zone, Oromia Region Baseline Study Report
Baseline study of the ABDISHE project implemented in Ethiopia by CARE Canada and CARE Ethiopia as part of the LINKAGES program funded by Global Affairs Canada. [130 pages] Read More...
TAMANI Public Health Facility Assessment Report
The TAMANI health facility assessment survey was administered to 270 health facilities in July and August 2017 by project staff using a paper-based questionnaire. The objective of the survey was to collect reliable data on existing EmONC equipment and essential medicines, diagnostic capacities, waste management practices, maternal death documentation, and the availability of contraception. In addition, the survey identified BEmONC and CEmONC training gaps of HCW’s. This data is now being used to make decisions on various project activities. The survey involved the RHMT at regional level, the CHMTs at district levels and the health in-charges at facility level. Read More...
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