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ETUDE SUR LA VIOLENCE CHEZ LES JEUNES

La présente étude jeunesse & VBG vise à dresser un état des lieux de la violence chez les
jeunes dans les régions de Ségou, Mopti et Tombouctou au Mali, et à comprendre les causes,
les conséquences/ manifestations et les préventions des violences chez les jeunes.
Pour ce faire, Care Mali et ses partenaires le consortium AMAPROS & ASSAFE à Ségou,YAG TU à Mopti et enfin le consortium ARDIL/CAID à Tombouctou, ont constitué une équipe de recherche afin de conduire une vaste étude de recherche qualitative auprès des MJT, des hommes engagés, les communautés dans les régions de Ségou, Mopti et Tombouctou.
Une revue documentaire a permis de consulter plusieurs documents, mais, en dépit de cela, il est à noter que certaines données, notamment quantitatives, ne sont pas disponibles ou impossible de les obtenir auprès des services de l’état par manque d’existence d’une base de données.
La violence compromet le bien-être physique et psychologique des jeunes garçons et des filles. Cette situation peut avoir des effets psychologiques à long terme sur les enfants et provoquer des séquelles, des abandons scolaires et, ce faisant, compromettre la réalisation de l’Objectif du Développement Durable(ODD), de même que la participation pleine et entière des jeunes garçons et des filles à la marche de la société. La prévalence, la fréquence et l’intensité de la violence dans la société n’a pas encore fait l’objet d’une étude approfondie et systématique au Mali concernant uniquement la jeunesse comme cible Cependant, les études disponibles sur les violences révèlent qu’il conviendrait d’améliorer la situation dans la société, si l’on veut qu’elle devienne un environnement sûr et protecteur pour les jeunes. Read More...

MAWE TATU Évaluation Finale Phase I et Étude de base partielle phase II

Ce rapport est le livrable final de l’évaluation finale phase I du projet Mawe Tatu et l’étude de base phase II du projet.
Pour rappel, Mawe Tatu est un projet financé par le gouvernement néerlandais (de Décembre 2015 à Mai 2019) et mis en oeuvre dans les provinces du Nord-Kivu et du Sud-Kivu. L’objectif général du programme est que, d’ici 2019, les femmes, les hommes et les jeunes (hommes et femmes) des cinq territoires concernés du Nord-Kivu et du Sud-Kivu deviennent des acteurs clés dans la promotion de relations plus égales entre hommes et femmes qui empêchent les VBG(Violences basées sur le genre), favorisent une meilleure gestion économique des ménages et des comportements plus sains en matière de santé sexuelle et reproductive (tels que la planification familiale, dans une perspective trans-générationnelle).
Trois résultats contribuent à atteindre cet objectif :
• 23 900 femmes, organisées en associations villageoises d'épargne et de crédit (AVEC) et en réseaux AVEC (RAVEC), améliorent leur statut social et économique et influencent la promotion et l'application de leurs droits,
• 10 000 hommes adoptent des attitudes et des comportements qui contribuent à améliorer les relations de pouvoir et à réduire la violence sexiste,
• 24 655 filles et garçons développent des relations saines et travaillent ensemble pour promouvoir l'égalité des sexes.
Les responsabilités des organisations sont liées aux trois résultats du projet et sont définies comme suit :
• CARE Nederland était responsable de la gestion des contrats et du contrôle de la qualité
• ADJ était responsable du résultat 1 relatif à l’autonomisation des femmes,
• COMEN était responsable du résultat 2 et de la partie du résultat 3, centrée sur les hommes et les garçons s'engageant dans une masculinité positive et luttant contre la violence sexiste.
• CARE RDC était responsable de la partie du résultat 3, axée sur l’éducation sexuelle complète (CSE), et
• Swiss TPH en charge du suivi et de l'évaluation ainsi que de la recherche opérationnelle Read More...

COOPERER III Relèvement et renforcement Financier des populations vulnérables affectées par la COVID 19 RAPPORT DE L’ÉTUDE DE BASE

CARE International au Cameroun a obtenu à travers CARE France un soutien financier du Centre de Crise et de Soutien (CDCS) du Ministère français de l'Europe et des Affaires Etrangères, pour implémenter le projet : « Relèvement et renforcement Financier des populations vulnérables affectées par la Covid-19 », en abrégé « COOPERER III » ou encore « ResCOV-19 », sur le corridor Kaélé-Touloum-Yagoua dans la région de l’Extrême-Nord du Cameroun, sur la période du 1er Avril 2021 au 31 Mars 2022. S’inscrivant dans la continuité de ses actions entrepris à travers les projets COOPERER I et COOPERER II dans ces localités (Kaélé, Touloum et Yagoua), CARE se propose de poursuivre le soutien de la résilience économique et de protéger les moyens de subsistance des femmes et des jeunes touchés directement ou indirectement par la Covid-19, en valorisant les acquis des précédents projets.
L’action de CARE Cameroun dans ces Communes est de : « Contribuer à l’accès aux services sociaux de base en matière d’accès à l’eau et aux opportunités économiques des femmes et des jeunes touchés par la pandémie de la COVID-19 dans la Région de l’Extrême-Nord du Cameroun, Axe Kaélé-Touloum-Yagoua ». De manière spécifique il sera question de : (1) Renforcer et sensibiliser le personnel des communes et les communautés sur la protection Covid et la gouvernance autour des infrastructures sociales de base (point d’eau, hygiène), dans les communes de Kaélé, Touloum et de Yagoua, (2) Améliorer l’accès des femmes et les jeunes dans les zones Kaélé, Touloum et Yagoua, aux opportunités économiques via une approche de sensibilisation et développement économique.
Le présent document est le résultat et les analyses des données de la collecte des données e l’étude menées du 07 au 14 Avril 2021 dans les Communes de Kaélé, Touloum et Yagoua auprès de 407 personnes dont 64% de femmes :
▪ 02 membres de l’exécutif municipale ;
▪ 04 Responsables des districts de santé et formation sanitaires ;
▪ 323 (dont 248 femmes), anciens membres d’AVEC issus des projets COOPERER I et COOPERER II ;
▪ 39 (dont 04 femmes) membres des Comités de gestions des forages ;
▪ 05 leaders traditionnels et d’opinion dans les localités cibles des projets COOPERER I et II ;
▪ 32 membres Micro-assurance communal des forages,
▪ 02 Représentantes des réseaux des associations féminines
Cette étude a été conduite pour établir un référentiel des indicateurs du projet COOPERER III et pour servir de base de calcul, en vue d’apprécier toute évolution ou variante pour chaque indicateur à la fin du projet.
Les principales recommandations issues de cette étude vont dans le sens de :
▪ Poursuivre la sensibilisation des CGPE sur l’importance de leur adhésion à la micro-assurance ;
▪ Organiser un recyclage/formation des membres des CGPE et de la micro-assurance sur leurs rôles et responsabilités ;
▪ Accompagner les bureaux de micro-assurance à l’élaboration des statuts et règlements intérieurs (pour celles qui n’en disposent pas) ;
▪ Définir clairement les responsabilités des communes vis-à-vis de la micro-assurances des forages ;
▪ Faire un plaidoyer auprès de l’exécutif municipal pour qu’ils apportent un appui au fonctionnement de la micro-assurance notamment en ce qui concerne l’acquisition d’un bureau ;
▪ Renforcer la dynamique associative à travers la redynamisation/création des réseaux d’AVEC fortes et interconnectées ;
▪ Poursuivre le processus d’autonomisation des femmes via le renforcement des capacités en matière de leadership, d’entrepreneuriat y compris le pouvoir de négociation.
Ce document s’articule autour des points suivants : La partie introductive, la méthodologie de l’étude, les résultats de l’étude par indicateurs, la conclusion et les recommandations issue de l’étude. Read More...

POST-PROJECT LEAD IMPACT ASSESSMENT “INTEGRATING SOCIAL ACCOUNTABILITY INTO DEVELOPMENT EDUCATION

The project "Integrating Social Accountability in Education for Development" (LEAD) is a social accountability project understood as the continuous process of improving collaborative relationships, compliance with commitments made, and accountability between institutional actors and citizens in
order to contribute to participatory governance in the education system. The LEAD project ran from October 1, 2014 to September 30, 2018. It was funded by the World Bank's Global Partnership for Social Accountability (GPSA). It aimed to improve the performance of the education system not only within schools but also at the provincial (DPMEN1) and regional (AREF2) levels. During this period, the project was piloted in 50 schools between the region of Marrakech- Safi (Province of Al Haouz) and Casablanca- Settat (Prefecture of Sidi Bernoussi). Read More...

POST-PROJECT LEAD IMPACT ASSESSMENT “INTEGRATING SOCIAL ACCOUNTABILITY INTO DEVELOPMENT EDUCATION

The project "Integrating Social Accountability in Education for Development" (LEAD) is a social accountability project understood as the continuous process of improving collaborative relationships, compliance with commitments made, and accountability between institutional actors and citizens in order to contribute to participatory governance in the education system. The LEAD project ran from October 1, 2014 to September 30, 2018. It was funded by the World Bank's Global Partnership for Social Accountability (GPSA). It aimed to improve the performance of the education system not only within schools but also at the provincial (DPMEN1) and regional (AREF2) levels. During this period, the project was piloted in 50 schools between the region of Marrakech- Safi (Province of Al Haouz) and Casablanca- Settat (Prefecture of Sidi Bernoussi). Read More...

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